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Diretrizes curriculares da pedagogia: imprecisões teóricas e concepção estreita da formação profissional de educadores Curriculum guidelines of pedagogy: theoretical imprecisions and narrow conception of the professional training of educators

机译：教育学课程指南：理论上的错误和对教育工作者的专业培训的狭义概念教育学课程指南：理论上的错误和对教育工作者的专业培训的狭义概念

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José Carlos Libâneo;
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年度 2006
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